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知否知否應是綠肥紅瘦》提到最多的一句話:父母之愛子

親子教育 】 2019-02-10 18:15

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摘要:

知否知否應是綠肥紅瘦》提到最多的一句話:父母之愛子

《知否知否應是綠肥紅瘦》提到最多的一句話:父母之愛子……


這句話被反復提到:父母之愛子,則為之計深遠。

不知道劇迷們有沒有注意,劇中多次提到“父母之愛子,則為之計深遠”這句話大意是作為父母的疼愛孩子就要為他們做出長遠的打算,不能只顧眼前得失,這句話是出自《戰國策》中的名篇“觸龍說趙太后”的事情。這句“父母之愛子,則為之計深遠”多次被提到,無論是顧廷煜,還是齊衡,亦或是明蘭都說過這句話,卻有著不同的深意。這部劇里出現了很多人物,無論是正派還是反派都在努力的為子女籌謀,目的就是能夠讓子女有一個好的前程,無論是顧廷煜,還是小秦氏與趙太后沒什么區別,不會拿自己的兒女作為勝利的籌碼,他們只是在保護自己的孩子,為今后做出謀算,只不過有的人走上了歪路,但出發點是一樣的。


父母之愛子,則為之計深遠。

【原文·語境】 左師公曰:“父母之愛子,則為之計深遠。媼之送燕后也,持其踵,為之泣,念悲其遠也,亦哀之矣。已行,非弗思也,祭祀必祝之,祝曰:‘必勿使反。’豈非計久長,有子孫相繼為王也哉?”太后曰:“然。”——劉向《戰國策·趙策》節選

【釋義·點評】

“父母之愛子,則為之計深遠”是左師公觸龍規勸趙太后時說的一句話。秦國攻打趙國,趙國向齊國求救,齊國提出的條件是以趙公子長安君為質,趙太后起初舍不得,最終在觸龍的勸說下才答應了齊國的要求,遣人送長安君入齊,并在齊軍的幫助下解除了趙國之困。“父母之愛子,則為之計深遠”,意思是作為父母疼愛孩子,就要為他們作長遠打算,不能只顧眼前的利益。這是很有見地的一句話,值得為父母者三思。因為不少父母常常是以愛孩子為由,卻干著“害”孩子的事而不自覺,就是只看到了當下沒有考慮到他們的將來。


故事是這樣的:

周赧王五十年(即公元前265年),趙惠文王去世后,秦國發兵進攻趙國,連奪三城,來勢洶洶,趙國形勢十分危急。

但趙國的新君趙孝成王剛剛繼承王位,國家大權還掌握在他的母親趙威后手里。面對秦軍咄咄逼人的嚴峻形勢,趙國向齊國發出了求救信號。但齊國開出條件:必須要讓趙威后的小兒子長安君來齊國做人質,才肯派出援軍。

齊人提出的條件像一把刀子插在了趙威后的心上。小兒子長安君那是她心頭肉,是她最疼愛的孩子啊,她怎么能舍得讓長安君去他國做人質呢?

但國家處于危難之際,不是她想怎樣就能怎樣的。趙國上下,君臣們在國難面前空前地團結了起來,大家紛紛勸說趙太后派長安君去齊國做人質,這令趙太后十分惱火,她罵走了一撥又一撥的勸諫的臣子,并放出狠話:“再敢有來勸我派長安君去做人質的,老婦一定唾到他臉上!說到做到,絕不含糊!”

太后的話嚇住了趙國的臣子們,沒人敢再去觸這個霉頭。但左師觸龍卻主動要求要面見太后。

“還敢來見我?真是膽大妄為!讓他進來,看我怎么收拾他。”趙太后生氣地端坐在宮殿上,讓人傳觸龍進見。

觸龍從殿外一路小跑到了太后跟前,抱歉地說道:“不好意思,太后,我如今腿腳不太好使,跑都不跑快。我很久沒來看望您了,雖然私下里自己一直寬慰自己,但真的很擔心您的身體,所以還是想來看看您,您身體還好吧?”

“老嘍,我現在走動全靠坐車。”太后說道。

“每天飯量咋樣啊?吃得還好吧?”觸龍關切地問道。

“喝點稀飯罷了,牙不行,吃不動啦。”太后火氣消了許多。

“我現在吃得也不行,每天勉強走上幾里路消消食,還能稍微多吃點,身體也還差強人意。”觸龍繼續和太后聊著。

“我可做不到你那樣,我這身體沒你那么好,走不動嘍。”趙太后說道,她此時對觸龍已經沒絲毫火氣了。

觸龍又請求道:“我的小兒子舒祺,年齡最小,不成器,我很疼愛他,我如今老了,我冒昧請求太后,能不能讓他來宮里當個侍衛,混口飯吃呀?”

“可以啊,他年齡多大?”太后問道。

“15歲啦,雖然還很小,可我老了,所以我希望趁著我還有一口氣把他托付給您。”觸龍說道。

“你們男人也對小兒子偏心嗎?”太后問道。

“有時候甚至比你們女的還夸張呢!”觸龍回答道。

“其實女人更偏愛小兒子。”太后笑著說道。

“我個人覺得您疼愛燕后就超過了長安君。”觸龍并不同意太后的看法。


看到觸龍固執地認為自己更愛燕后,太后連忙否認。觸龍卻說道:“父母疼愛子女,就會為他們做長遠的謀劃和考慮。燕后出嫁的時候,您去送她,拉著她的手哭得很傷心,舍不得她遠嫁他國。她走了以后,您其實非常想念她,心里一直想再見到她,可您每次祭祀的時候,卻都為她祈禱說:‘保佑我的女兒千萬別被燕君趕回來啊。’這難道這不是為她作長遠的打算,希望她婚姻幸福、生活順利,在燕國生兒育女,子孫世代繼承王位嗎?”

“是的。”老太后對此深以為然,自從女兒遠嫁燕國后,多少個夜晚她曾夢到女兒還在自己身邊,咿咿呀呀地拉著自己喊“媽媽”,那是多么幸福的時光!可一覺醒來,空曠的宮殿里只有她自己一個人躺在床上。冰冷的現實告訴她:女兒早已遠嫁燕國,作為一場政治聯姻,她不可能再回到自己身邊來了。“也許這輩子再也見不到女兒了”每次想到這些,趙太后就忍不住心碎難當,淚流滿面。

看到太后思女心切,原本的憤怒情緒早已化為一個母親對孩子的牽掛和思念,觸龍繼續問道:“太后啊,您算算,從您兒子這一輩往上推算,到王室三代以前,甚至到我們趙國建國的時候,那會的王室子孫們被封侯的,他們的后代現在還有繼承爵位的在嗎?”

“好像沒有了!”太后頗為詫異,這些王室的后代都怎么了?

“其實,不光趙國是這樣,其他諸侯國大概情況也差不多吧?”觸龍解釋道,“這些王室貴胄,他們中有些禍患來得早,自己就承受了;有些禍患來得晚,就由他們的子孫承受了。為什么王室的子孫都這么不成器呢?難道一定是他們太差嗎?不是!他們之所以不能永保富貴和爵位,只是因為他們一出生就有很高的社會地位,對國家卻沒什么貢獻,工資很高卻沒什么功勛,還占著大量的社會財富,這些和他們自身貢獻、能力不相匹配的地位和財富往往會招致不詳。現在您把長安君的地位捧得很高,把國家最肥沃的土地封給他,還給他很多珍寶,卻不趁著現在的時機讓他為國立功,一旦您百年之后,長安君憑什么在趙國立足呢?您為長安君考慮得并不深遠,卻為燕后考慮得更深遠一些,所以我我一直以為您其實更愛燕后。”

……

“長安君何以自托于趙國?”“何以自托于趙國?”“我百年之后他怎么辦啊?”觸龍一席話,讓趙太后瞠目結舌,半晌,她都回不過神來。“太后!”觸龍輕輕地喚道。“我知道了,您派他去齊國吧,以前是我考慮不周,我在這謝謝您啦!”趙太后看著觸龍,兩行熱淚不覺流下面頰。觸龍一席話,讓她幡然悔悟,她明白了怎樣才是疼愛孩子的道理。

許多時候,說話是一門藝術。面對盛怒的趙太后,觸龍巧妙回避其生氣點,循循善誘,曉之以理,既沒有像其他勸諫的臣子一樣被趕出宮殿,也沒有被太后“唾其面”,成功地將長安君送入齊國做人質,換來了齊國的救兵,化解了趙國的更大的戰爭危機。

觸龍和趙太后雖已成為史冊上的一段往事,但他們留下的話題卻仍未過時。如今,隨著生活的富裕和社會的發展,我們許多家長在生活中往往一切都由著孩子,把一味地遷就當做愛,對孩子“打不得,說不得,罵不得,”盲目溺愛孩子,卻不知“愛之適足以害之”,導致有些孩子甚至8、9歲了連自己穿衣上廁所等基本的生活能力都不具備,當孩子與別人發生爭執后,許多家長總是一味地袒護自己的孩子,不讓孩子吃半點虧,從不認真考慮事情的是非對錯,許多孩子因此患上了“巨嬰癥”,得上了“公主病”,這種所謂的愛,看似在愛,實際上卻是在害。

“父母愛其子則為之計深遠。”正如左師觸龍所言,父母對子女的愛應當是理智的、清醒的、眼光看得更長遠的。隨著孩子的年齡增長,他們的獨立意識和成人意識逐步增強,但許多父母卻這也不敢讓孩子做,那也不敢讓孩子嘗試,生怕孩子會失敗,生怕孩子受打擊。事實上,為人父母,隨著孩子的成長必須要懂得逐步放手,逐漸減少對孩子的愛,讓他們能慢慢離開父母的懷抱自己去生活,自己去面對成功和失敗,自己去品嘗生活的酸甜苦辣。這樣,他們才能在人生路上找準自己的責任和擔當,才能真正長大。

愛不是包辦一切。生活里,只有自己經歷了該經歷的,自己碰了該碰的壁,自己栽了該栽的跟頭,才不會成為溫室里的花朵,才會形成正確的“三觀”,自立自強自尊自愛,敢拼敢闖敢做敢擔當,進而贏得人們的尊重,在社會上立足。

為人父母,不可不銘記并深思觸龍對趙太后所說的:“父母愛其子則為之計深遠。”


父母之愛子,則為之計深遠。我們不妨來看看華為總裁任正非的女兒孟晚舟在《未來選擇什么樣的年輕人》演講中的分享:

我1992年從大學畢業,父母就說,你已經成人了,自己的選擇需要自己做。我做了第一個選擇:申請去美國讀書。我爸爸說可以,你就申請吧。

一切都很順利,拿到學校的文件,最后一關去領事館面試。那個時候我的英語水平不好,簽證官問了我兩個問題,他聽完我說的結結巴巴的英語之后,用很流利的中文對我說,我不相信你是到國外去留學的,因為你的英語水平不好,我更相信你是為了移民。我的第一個選擇就失敗了。

我的第二個選擇,是加入華為。

現在看來,這個選擇還不錯,華為給我提供了足夠廣闊的工作平臺,以及足夠開放的工作環境,乃至有著豐富經驗的同事,來自各地的不同文化,讓我在過去的二十幾年里,一直都在努力地學習和成長。

有時候選擇比努力更重要。正確的選擇,加上一點點天賦,就有可能得到人生的精彩。

凱文?凱利在《必然》這本書里,詳細地預言了,未來30年世界將出現什么樣的重大變化。

這本書,對我的觸動很深,前前后后,我讀了好幾遍,不僅僅是想了解未來世界將怎樣變化,更重要的是,作為母親,我們的責任不是為了僅僅讓孩子吃飽穿暖,不受到傷害,我們有責任幫孩子選擇一條廣闊的人生道路。

等我的孩子大學畢業,他應該擁有什么樣的能力才能在這個社會中具有極強的競爭力?

1992年,就是我畢業的那年,中國的高校畢業生大約70萬人;2015年,已經超過700萬人。

隨著中國二胎政策的放開,我們的競爭會更加激烈。如今的就業壓力遠遠超過了我的那個年代,如何在這個瞬息萬變的世界,抓住稍縱即逝的機會,最大化地實現人生的價值,就是今天我想跟大家分享的主題。

書中詳細說明了12個趨勢,在這里我就不贅述了,主要選擇跟孩子相關的3個話題來分享。

未來的世界一定是極具不確定性的,但是我們也看到了一個確定的趨勢,那就是我們的世界是不斷變化的。

我講一下人工智能,人工智能必將使這個社會產生顛覆性的變化。2014年以來,世界頂尖的公司,雅虎、英特爾、領英、推特,都在加大人工智能的投入,收購了一些擁有人工智能技術的公司。到了2026年,谷歌的主營業務,很可能不再是搜索,而是人工智能。這就是谷歌真正令人敬畏之處。

蘋果也是一樣,手機業務并不是其真正的價值所在,手機上所承載的數據,以及這些海量數據的應用,才是其難以替代和復制的價值創造的制高點。全球手機市場近80%的利潤歸屬于蘋果,正是因為這個原因。

在我看來,人工智能唯一無法完全替代的領域就是人類的智慧。所以,之前跟我讀初三的兒子交流,他大學應該讀什么專業,什么專業適合他的性格特征。我對他說,永遠不要選擇與機器競爭的職業,你根本不是它的對手。工業革命,人類做不了的事情由機器承擔;信息革命,人類做得了的事情,也將由機器承擔。

我們在選擇職業的時候,要考慮還有什么樣的工作機器承擔不了,這是我們看到的第二個趨勢。


再者就是執念。

在我們有限的人生中,我們沒有足夠的時間把每個機會都嘗試一遍,甚至連對每種選擇的潛在影響都沒有足夠的時間進行分析、思考、比較。

未來的十年,大數據應用將得到極大的發揮。通過大數據分析,我們可以在最短的時間里,做出較佳的選擇。但是,這種選擇,只是基于過往行為判斷的“較佳選擇”,并不能意味著“結果就會最優”。因為最好的結果必須依賴于我們的執著,在乎于我們每個人的投入度和專注度。這個道理很簡單,一個班級的學生,同聽一個老師的講課,同樣地作業,為什么有的同學能夠持續優秀,有的同學卻忽上忽下?

要么學生在這個堅持度上出了一點點問題,要么就是這個課程吸引不了他。這是我自己帶孩子的感受,我就要跟孩子去討論,到底是什么問題影響你在課堂上的投入度,讓你沒有辦法像班上的同學一樣去認真的聽課。

我先生特別友善,凡事都好商量,但是在孩子的學習、鍛煉和吃飯這三件事上,絕無商量余地。

我記得幾年前有一次送兒子去游泳,天氣很冷,他不想去游。孩子哭著求我先生說,能不能放一天假,今天真的不想游,明天把今天的補上行不行。

我老公說不行,哪個誰要敢替他求情,誰就下去游。當時,我在旁邊看著直掉眼淚,也不敢替兒子求情,我知道“貴在堅持”是他的底線。

如今,兒子在美國參加了學校的游泳隊、水球隊,代表學校到處打比賽。有一次我去參加家長會,看到兒子在游泳池非常開心的時候,我問他還記得當時的那件事不,他說記得,我一定忘不了,我有一個特別壞的爸爸,但是沒有這個特別壞的爸爸,就沒有我的今天。

身體發膚,受之父母,記憶力的強弱、學習能力的高低,可能我們沒法選擇。但是,我們可以選擇“毅力”。

沒有什么困難過不去的,只要我們堅持。所以我想在未來的日子里,不管世界怎么變化,只要毅力在,我們就走在了成功的道路上。



第三個我想說思辨。

當我們不清楚某個問題的時候,下意識的選擇是上網查詢;當我們開始動筆寫點東西的時候,也會在網絡上先晃蕩一下。網絡已經成為我們最直接、最貼身的老師,好像什么樣的問題,都能在網絡上找到答案。我們突然發現知識很容易獲取,未來學習知識已經變得不再重要,因為你隨時隨地都能獲取知識。

與獲取答案相比,思辨和提問的能力將顯得尤為重要。

在西方人文科學中十分注重思考的價值和思考習慣的養成,我們看到很多教育,尤其中學之后的教育很多都是圓桌式的討論課程,他們拋棄了死板的閱讀方式。我以前讀書就是要求讀完之后交一個中心思想上來,大多數都是一樣的。但現在這種情況正在發生改變。

現在的孩子,不再完全去認同老師說的一個觀點,而是通過自己去閱讀,自己去分析、思考,結合他自己一點點很淺很淺的人生經歷去挑戰老師。在作文課上不會再有一致性的觀點和視角,我們看到文字表現出來的形式更代表我們思想的火花。

同學和老師都不會在乎你的論點是否正確,而是關注你是否以嚴密的邏輯、詳實的數據來證明自己的觀點。

去年,還在讀小學的女兒,要寫一篇作文《你最崇敬的人》。同學們,你們想一想,這樣的作文題目,交到你們的手上,會寫誰?以我的經驗,多半都會寫自己的父母或者爺爺奶奶。因為立場絕不會出錯,而且你所陳述的事實,沒人能夠挑戰。我女兒自己上網搜了一通后,選擇了“愛因斯坦”,完全跳出了我的預期。

我看著她自己建觀點、搜信息、攢成一篇短文時,我徹底感受到了新生力量的可畏。

人文科學的積累,是在幫我們構建成熟的思想、開闊的視野、獨立分析和獨立判斷的能力。這其實是西方教育的明顯優勢所在,也是為什么那么多孩子都想到國外去留學的原因之一,包括曾經青春年少的我。我家兒子在美國已經讀了兩年了,自己選課,從來不讓我們插手。后來我去看了,他選擇了一些攝影、陶瓷之類的課。

有一年我通過平板給他改成了數、理、化課程。他很生氣,正式提出嚴重抗議后,我就不敢再私自幫他選課。放任自流兩年后,我發現,他好像都學的是些莫名其妙的課,但SSAT的考試成績一直都很好。

我明白了一個道理,一些看起來毫無意義的課程當中有內在的邏輯,只是我們不懂而已。它們不像數學語文那么有目標性,可是這些輔助課程的學習幫助他理解主課。所以我也希望我們的課程設計在主課之外,有一些看上去無用的課程,我相信這個會讓孩子留下難以忘懷的經歷。

教師節的那天,兒子跟我說,他最感恩的人是他的英文啟蒙老師。我們還一直以為,在兒子心中,他最感激的人應該是我們,是從不計較回報、從不在乎辛勞的父母。可他卻感謝的是英文老師,他說是英語老師從ABC把他教上去,用了3年時間他才聽懂了老師的課程。

工業革命之前,汽車還沒有被發明出來,人們的見識取決于他們能走多遠的路。所以,再聰明、再努力的人,窮其一生,往往只知道一些村里的人和事。

如今,信息革命正如火如荼。英語,就是你能打開世界大門的一把鑰匙。


完整的世界觀

我經常跟同事說人生最寶貴的財富就是經歷,無論是痛苦的經歷,還是幸福的經歷。甚至沒有經歷過挫折的孩子,他的人生是會有一個天花板的,怎么走都走不上去,所以經歷是很重要的。英語技能、獨立的生活能力,如何去管理好自己,控制好自己,這些都是孩子要學會的技能。無論明天你在哪個國家讀書,無論你將來選擇什么樣的事業,完整的世界觀都是最重要的東西。


重新去定義我們未來的教育,純粹以知識積累為目的的教育方式已經沒有辦法去滿足我們智能時代的需求。這個前面我已經講過了道理,考試分數不能反映我們對知識的掌握,更沒有辦法量化我們的邏輯思維、意志、情感。我們看到孩子在成長過程當中學什么、會什么,真的不那么重要,更重要的是有什么樣的意志力,有什么樣的品德。

沒有機會并不可悲,可悲的是機會來臨時,我們還沒有做好準備。世界是平的,如何在這個平的世界里建立自己獨特的價值,建立核心的競爭力,是我們每個人都要去思考的問題。過去,資本雇傭人才;未來,一定是人才雇傭資本。讓自己成為未來世界的稀缺人才,你便擁有了管理這個世界的主動權。

最后我想借中國女排獲得冠軍的時候說的話作為今天的結束語:

除了勝利,我們別無他選!


去年,在朗誦者火爆熒屏的時候,董卿曾經接受過央視的專訪,談及育兒,當時董卿坦白講,剛剛成為母親的她,對于孩子的依賴,生活的瑣碎,曾經一度感到生活十分混亂,失衡,她很慌張,很茫然,不知道自己怎么去處理孩子的成長與個人的事業。直到在與孩子的相處中,她逐漸明白自己要成為一個什么樣的母親。她說:“你想讓孩子成為什么樣的人,很簡單,你就去做一個什么樣的人”。

她決定做一個讓孩子有愛有敬的人,這是孩子帶給她的感悟。后來,她準備了一年,才打造了霸屏很久的《朗誦者》,這個綜藝,一方面宣告自己的回歸,另一方面,也是用高品質的內容告訴孩子,自己究竟是一個多么優秀的母親。

孩子是父母一切動力的源泉,而每個孩子又讓父母開始思考人生的新方式。董卿的兒子告訴董卿,身教大于言傳,給孩子做一個好榜樣總比喋喋不休地把大道理掛在嘴邊來得更具啟發性。

有了孩子以后,大多數父母明白的事情是:我們要成為什么樣的父母不是我們自己決定,而是受孩子的影響在潛移默化慢慢成為了我們不曾見過的樣子。


楊瀾曾經逼迫5歲的兒子學琴,可這種藝術培養在她兒子看來就是一種煎熬,學琴的樂趣與意義在哪里都不知道,老師問她兒子,你為什么要學琴啊,她兒子回答:不知道,是媽媽讓學的。

在長達4年的學琴生活中,兒子找不到樂趣,始終不見進步,楊瀾的耐心也漸漸被磨蝕,她開始對孩子歇斯底里地怒吼,直到有一天孩子跟她說:“媽媽我想把鋼琴砸了”

那一刻,楊瀾才意識到,兒子是真的不喜歡鋼琴,她所做的一切,都是自己一廂情愿,這件事后來讓楊瀾感觸頗多,她頭一次學習到:應該敬畏孩子的個性。

后來面對女兒喜歡的鋼琴,她又一次感慨到:每個孩子的個性確實沒法去統一,兩個孩子,兩個不同的形式,用行為告訴了一個母親,該這么去尊重每個不一樣的孩子。

我的閨蜜跟我說,在成為一個正式的母親之前,她曾花費了大量時間去研究育兒知識。古今中外,家書家訓。那會,她天真的以為,以她當時的育兒知識,應付大部分狀況已經綽綽有余。

可真等自己能夠動手抱孩子那一刻,一瞬間所有復雜的情緒全部涌上心頭,除了感動,有一萬種畫面在她眼前迅速閃過。她想到了孩子未來的學業,生活,健康,戀愛,婚姻,甚至當母親的樣子。抱著孩子,她就像抱著一件價值連城的瓷器,可她突然就惶恐了,她害怕,質疑,不確定自己能否成為一個好母親。那會她突然懂了,原來做了母親,真的會變成焦慮矛盾體。


跟很多媽媽一樣,她關注孩子的擇校,留學,甚至就業,直到有一天,當女兒舉著獎狀興奮地撲到她懷里告訴她以后想做畫家的時候,看著女兒那種興奮與篤定,她卻突然很釋懷。

她說:“雖然我知道我設計好的所有藍圖全都破碎,我知道她的未來沒有我的安排,但我突然明白:作為父母,我們一系列焦慮導致的人生設想,跟孩子的快樂比起來一文不值。我們認為最好的,卻不是孩子最想要的,我活了半輩子,總是后悔沒得到自己想要的,現在女兒這么小就知道自己想要什么,這真好,比我強”正像她說的那樣:“很多父母,自己活了半輩子都沒能明白的道理,孩子卻比她們更早懂。尊重孩子的夢想,才能不讓孩子走自己的老路,這也是一種愛吧”。

我們受夠了傳統教育下父母幫我們安排人生,卻又在當父母的過程中一次次妥協,成為我們小時候最不想成為的父母。我們打著為孩子好的幌子幫孩子安排人生,借此來緩解我們的焦慮。可能很多時候都忘了當時面對同樣狀況的我們有多么厭惡與無奈。

有句話說得好,父母要做的,是幫助孩子,讓孩子活出他自己獨特即使不如自己的意愿的屬于他們自己的人生。“父母之愛子,則為之計深遠”。為人父母,沒有不焦慮的,你想著把最好的一切都給孩子,甚至掏心掏肺都不足表達你對她的愛,可我們畢竟都是第一次做父母,連練手的機會都沒有,就要把這個我們最愛的小家伙養大成人。

所謂教育,就是父母與孩子相互尊重、共同教育、共同成長的過程。我們撫育了孩子,孩子也影響了我們。就像不知道怎么做一個榜樣的董卿,就像慢慢懂得了尊重孩子個性的楊瀾。這里沒有捷徑,如果一定要說訣竅的話,那無非是與孩子間做到平等、尊重、接納,實現不斷自我學習和成長。孩子未來會感謝父母帶他們成長,我們也更該感謝她們帶給我們第二次新生。

父母之愛子,則為之計深遠


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